Τόμ. 6, Αρ. 2 (2026)

Πίνακας Περιεχομένων

Άρθρα

Μουσεία και οι 17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης: Διεθνές θεσμικό περιβάλλον και εθνικά παραδείγματα εφαρμογής των 17 Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης στα μουσεία
Σπυριδούλα Πυρπύλη
PDF
Από τη βιομηχανική κληρονομιά στη μουσειοπαιδαγωγική πράξη: Οι Καπναποθήκες Παπαπέτρου στο Αγρίνιο ως πεδίο τοποκεντρικής και συμμετοχικής μάθησης
Γεώργιος Κούρτης
PDF
UNESCO Global Geoparks as Living Laboratories of Sustainability: From Minoan Heritage to the ESA Mission Zero
Filachti Stefanaki
PDF
Από την παραδοσιακή ξενάγηση στη συμμετοχική εμπειρία: Σύγχρονες πρακτικές μουσειακής διαμεσολάβησης
Ευαγγελία Κανταρτζή
PDF
Προετοιμάζοντας δάσκαλους και δασκάλες στην κατοχή και τον εμφύλιο
Σόνια Γελαδάκη
PDF
Μη τυπική εκπαίδευση και πολιτιστική διαμεσολάβηση στην ψηφιακή εποχή: Η σημασία της Σχεδιαστικής Σκέψης και Δημιουργικότητας
Εύη Καραγιαννίδου
PDF
A ChatGPT AI-implemented compound didactic scenario and pedagogical reflection theory
Konstantinos Diamantopoulos
PDF
“Chatbot Ithaca” ως ψηφιακός μέντορας: Αναπλαισιώνοντας τη διδακτική της καβαφικής ποίησης μέσω της Τεχνητής Νοημοσύνης
Σοφία Βασιλειάδου
PDF
Τεχνητή Νοημοσύνη (AI) και Κινηματογραφικός Γραμματισμός
Σταύρος Γρόσδος
PDF
Παιδαγωγική αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης σε ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά προγράμματα
Λαμπρινή Ζαφείρη, Βαλεντίνα Κατσιμάρδου
PDF
Από τη λευκή σελίδα στον ψηφιακό διάλογο: Μια διδακτική πρόταση για την αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στο Εργαστήριο Δημιουργικής Γραφής
Μαγδαληνή Βλάμη
PDF